Læringsutbytte

Utdanningstilbudet gir studenten en ettårig utdannelse for Action actors. Målet med utdanningen er å utdanne allsidige og profesjonelle Action actors med bred kunnskap i faget på høyeste nasjonale og internasjonale nivå. Studenten skal ved uteksaminering ha tilstrekkelig skolering til å få jobb som utøvende Action actor. Utdanningen legger vekt på å utdanne utøver som viser en høy teknisk kompetanse, scenisk nærvær, refleksjon, god kroppskontroll og bevissthet rundt seg selv som utøver.

Studenten får innføring i forskjellige arbeidsområder i faget, slik at de har mulighet til å jobbe på flere arenaer. Den tverrfaglige tenkningen i faget vektlegges gjennom hele utdanningsløpet og studenten oppfordres og veiledes til å finne sammenhengene mellom de tekniske grunnelementene for å kunne integrere dette i sitt virke som Action actor. Studentene skal ha kunnskap og ferdigheter til å kunne ta regi og instruksjoner fra blant annet regissør, stuntkoordinator og koreograf m.f. Studenten skal kunne drive sin egen praksis, og får innføring i entreprenørskap og drift, slik at de kan virke som entreprenører innen fagfeltet.

En student med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Kandidaten:

Har kunnskap om formidling av stuntfaget og utøvelse av dette ved bruk av ulike metoder, begreper, verktøy og prosesser innenfor fagområdet. Gjennom denne kunnskapen skal studenten kunne tilegne seg kommunikajsonsferdigheter med andre fagpersoner som regissører, instruktører, stuntkoordinatorer, koreografer og deres regi, instruksjoner og konsepter.
Har innsikt i relevant regelverk i helse, miljø- og sikkerhet, standardarder og terminologi som brukes i bransjen, avtaler og krav til kvalitet og sikkerhet for de ulike bransjeneområdene i yrkesfeltene.
Har bransjekunnskap og kjennskap til stuntfagets yrkesmuligheter.
Kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap som Action actor gjennom informasjonssøk og praktisk
tilegning og deltagelse i fora/kurs/seminarer der bransjekunnskap utveksles og formidles.
Forstår egen bransjes/yrkes betydning i et samfunns- og verdiskapningsperspektiv som Action actor.
Kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap, og som entreprenør etablere og utvikle egen praksis og virke.

Ferdigheter

Kandidaten:
● Kan anvende faglig kunnskap på praktiske og teoretiske problemstillinger for å utøve stuntfaget.

Kan anvende relevante faglige verktøy, teknikker og uttrykksformer gjennom og reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning. Samt utvikle, drøfte og benytte egen skaperkraft i
praktisk arbeid.
Kan finne informasjon og fagstoff som er relevant for en yrkesfaglig problemstilling gjennom å vurdere
og henvise til informasjon og fagstoff relatert til stuntfaget. Kandidaten skal videre kunne belyse
problemstillinger og treffe begrunnede valg.
Kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger og behov for iverksetting av tiltak
gjennom helse, miljø- og sikkerhet, risikoanalyse og sikker jobb analyse (SJA).

Generell kompetanse

Kandidaten:

Har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipper i stunt- og skuespillerfaget.
Har utviklet en etisk grunnholdning i utøvelsen av yrket ved å opptre ydmykt, etisk og solidarisk i
samhandling med kollegaer i stunt- og skuespill fagmiljøet samt andre aktuelle arbeidsplasser.
Kan utføre arbeidet etter bedriftens og/eller oppdragsgivers behov og ønske.
Kan bygge relasjoner med fagfeller på tvers av fag samt med eksterne målgrupper. Kandidaten kan
utføre varierte oppgaver i Action actors yrket av kortere og lengre varighet. Har som Action actor utøver
gjennomføringsevne i å utføre arbeid i team og på egenhånd.
Kan utvikle arbeidsmetoder og tjenester av relevans for yrkesutøvelse som Action actor.

INFORMASJONSKOMPETANSE

Studenten skal utvikle ferdigheter i å finne fram til kunnskapskilder av høy kvalitet innen sitt fagområde. Ved studiestart gis et innføringskurs i bruk av biblioteket og kilder i ulike formater, både trykte og digitale. Faglærere gir studenten nødvendig trening i å søke, vurdere hva som er god og pålitelig informasjon, og å bruke informasjon på en effektiv måte. Målet er at studenten gjennom dette gis et godt grunnlag for egenlæring og livslang læring.